Ab dem Schulalter sind Kinder reif für den klassischen Tanzunterricht. Wir unterrichten nach der Lehrmethode der Royal Acadamy of Dance© (RAD), die in den Anfängen besonders Wert auf spielerisches Lernen legt. Der Lehrplan gliedert sich stufenweise in sog. »Grades«. Jährlich stattfindende Prüfungen bestätigen und motivieren die jungen TänzerInnen.
Weitere Informationen finden Sie auch online unter www.royalacademyofdance.de und www.rad.org.uk (englisch).
Die Royal Academy of Dance® ist die größte Prüf- und Ausbildungsinstitution im klassischen Ballett weltweit. Das Konzept wird an führenden Ballettschulen in 60 Ländern einheitlich unterrichtet. In Deutschland ist das Lehrsystem der RAD® als einzige Lehrmethode für Ballett staatlich anerkannt.
Die Organisation wurde 1920 mit dem Ziel gegründet, die Standards des Unterrichts in klassischem Ballett zu verbessern. Ihr Zweck ist es, in aller Welt das Wissen um Tanz und das Verständnis dafür zu entwickeln und seine Ausübungen zu fördern.
Ihre »Registrierten Lehrer« haben eine spezielle Ballettausbildung absolviert. Sie unterrichten rund um den Globus und Jahr für Jahr über 250.000 Schüler nach den RAD-Lehrplänen. Dies ist der Rahmen für den bestmöglichen Unterricht in klassischem Ballett für Kinder und Jugendliche. Am Ende eines Lehrabschnittes steht immer eine Abschlussprüfung.
Die RAD bietet für jedes Alter und jede Befähigung ein passendes Prüfungsprogramm – für Anfänger ebenso wie für fortgeschrittene Studenten. Üblicherweise beginnen Schüler mit Klassen nach dem sog. »Grades«-Lehrplan.
Tausende von Ballettschulen in aller Welt führen einmal im Jahr diese Prüfungen durch, um sich die Qualität des Unterrichts von den angereisten Prüfern bestätigen zu lassen.
Die sorgfältig ausgearbeiteten Lehrpläne der Academy mit ihren aufeinander aufbauenden Unterrichtsstufen bieten einen verlässlichen Rahmen für die Strukturierung des täglichen Unterrichts. Selbstverständlich ist der Lehrplan der Academy, der zwar für den Amateur geschaffen wurde, um die Liebe zum Tanz zu wecken, auch eine ideale Vorbereitung für höhere, professionelle Ansprüche.
Der Grades-Lehrplan ist nach den Bedürfnissen junger Schüler entworfen, die den Ballettunterricht einmal oder im Idealfall zweimal wöchentlich besuchen:
auf die Vorstufen Pre-Primary und Primary folgen neun weitere Stufen von Grade 1 bis Grade 8.
Der Unterricht nach diesem Lehrplan arbeitet schrittweise auf das Gesamtspektrum der Qualitäten hin, die ein Schüler im Ballettunterricht erreichen kann: Bewusstsein für den eigenen Körper und seine Bewegungsmöglichkeiten, Ausdruckskraft und Sensibilität – all das im Rahmen der physischen, emotionalen und künstlerischen Möglichkeiten eines heranwachsenden Kindes.
Neben Klassischem Ballett beinhaltet der »Grades«-Lehrplan auch Unterricht in Free Movement und Charakter.
Vor allem aber ist der »Grades«-Lehrplan so gestaltet worden, dass der Ballettunterricht Freude bereitet und den Schülern das gute Gefühl gibt, sich kontinuierlich von einem Grad der Ausbildung zum anderen zu steigern. Die natürliche Freude am Tanzen wird verbunden mit Selbstdisziplin, die man durch den Unterricht in klassischem Ballett gewinnt. Jährliche Prüfungen sind dabei zwar keine Pflicht, doch sie sind ein wertvoller Maßstab, an dem Eltern, Lehrer und Schüler den Fortschritt und das Niveau der Ausbildung ablesen können.
Kaum eine Freizeitbeschäftigung hat so viele positive »Nachwirkungen« für das ganze Leben, wie sie qualifizierter Ballettunterricht haben kann - die Schulung von Körper und Geist. Sie sind das vornehmliche Ziel des »Grades«-Lehrplans.
Für Schüler ab dem 11. Lebensjahr, die Bühnentänzer oder Tanzpädagoge werden wollen, ist der sog. »Vocational«-Lehrplan gedacht. Er setzt ein hohes Niveau voraus und stimmt den Lehrplan in fünf Stufen auf die Bedürfnisse von Mädchen und Jungen ab. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit einer Solo-Abschlußprüfung.
Im Folgenden ist eine Auswahl an Kursen abgebildet, die Sie interessieren könnte. » Zum vollständigen Stundenplan
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Ausgebildet von der Royal Academy of Dance (London) zur akkreditierten Ballettlehrerin und Tänzerin, mit über 20 Jahren Erfahrung in der Unterrichtung aller Altersstufen und Niveaus.
Die Erfahrung, die sie durch das Psychologiestudium mitbringt, sowie die Mitwirkung als Tänzerin bei großen Balletts wie Schwanensee, La Sylfide, Don Quixote, Giselle und andere, ermöglichen es ihr, sich auf jeden einzelnen Schüler einzustellen und einen professionellen Unterricht zu gestalten.
Die tänzerische und gestalterische Erfahrung in zwei Kulturkreisen (Brasilien und Deutschland) tragen zu einer abwechslungsreichen Tanzgestaltung bei, mit Ausflügen zu Moderndance und brasilianischen Tänzen.
